向雷锋同志学习 高扬毛泽东的光辉旗帜

今年3月5日，是毛主席关于“向雷锋同志学习”的题词发表49周年。1963年3月5日，《人民日报》以头条的位置刊登了毛主席的题词——“向雷锋同志学习”七个潇洒苍劲的行草手迹。从那时起，在以毛主席为首的党中央的英明领导下，学习雷锋的热潮，如温暖的春风，吹遍了祖国的神州大地，催开了社会主义精神文明之花。雷锋精神激励着全国各族人民大学毛主席著作，用毛泽东思想律己育人。那时候，以雷锋为榜样，全心全意为人民服务已成为每个干部和人民群众的自觉行动。半个世纪以来，《学习雷锋好榜样》的优美旋律，在辽阔的中华大地上萦回飘荡，成为普及社会主义思想道德的新乐章。

“向雷锋同志学习”，毛主席的题词，言简意赅，内涵丰富。毛主席在同政治秘书林克同志谈话中指出，学雷锋不是学他哪一两件先进事迹，也不只是学他的某一方面的优点，而是要学他的好思想、好作风、好品德；学习他长期一贯地做好事，而不做坏事；学习他一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务的精神。当然，学雷锋要实事求是，扎扎实实，讲究实效，不要搞形式主义。不但普通干部、群众学雷锋，领导干部要带头学，才能形成好风气。毛主席的这番话不仅指出了学雷锋的方法，而且指明了雷锋身上最本质的东西；特别是指出了学雷锋的方向。

对毛主席题词的深刻内涵，周恩来总理用四句话作了最全面最精辟的概括：“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”周总理的题词，精辟地阐述了学习雷锋的精神实质。

在纪念毛主席关于“向雷锋同志学习”的题词发表49周年的日子里，我学习了雷锋同志的日记和他的部分事迹，细读了2012年2月20日《人民日报》发表的题为《不朽的丰碑，永远的榜样》的述评（以下简称《述评》），把雷锋同志的共产主义高尚品德归纳为以下几点，也是笔者学习雷锋的心得：

雷锋是学习毛主席著作的积极分子

《人民日报》发表述评，再次倡导全国人民向雷锋同志学习，确实是“十二五”计划开局的好兆头。为此，笔者感到欢欣鼓舞。可是，当我细读了这篇《述评》以后，又令人感到遗憾和失望。《述评》的作者，不了解雷锋，更不懂雷锋精神。一篇洋洋上千言的文章，通篇学雷锋，却只字不提毛泽东思想，只字不提雷锋的成长过程，把雷锋表述得像天上下凡的神仙一样，生来就具备了全心全意为人民服务的思想，给人留下的印象是，雷锋是可望不可及的“神圣”。我们不妨欣赏下一下文章的作者对雷锋日记的述评：

静静体味《雷锋日记》，人们都会隐隐听到雷锋与先贤们的应和——

　　“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”看到这样的句子，就不难体会到古人所谓“人能弘道，非道弘人”的大境界；而感受“把别人的困难当成自己的困难，把同志的幸福当成自己的幸福”这样的情怀，耳边就会响起“仁者爱人”的千古咏唱……

看到了吧，《述评》先是硬生生地把雷锋和“先贤们”绑在一起，接着一边引用雷锋的语录，一边卖起了孔家店的古董，好像雷锋没有学过毛主席著作，而是饱读孔孟圣贤书，成为儒学的后起之秀。按照《述评》的观点，雷锋精神与毛泽东思想无关。一个伟大的共产主义战士，被《述评》绑架到“孔圣”的门下。《述评》如此低级的错误，成为茶余饭后的笑柄。

全世界都知道，解放前雷锋是个孤儿，是毛主席共产党把他从水深火热的苦海中救出来，是社会主义大家庭供他上学，使他像全国千千万万少年一样，在党和政府的关怀下幸福地成长、学习和工作。雷锋20岁那年，也就是1960年1月参军入伍，同年11月8日加入中国共产党。在中国人民解放军这所大学校里，雷锋同志以一个党员的标准严格要求自己，在完成训练和工作之余，雷锋同志硬是用钉子“挤”和“钻”的功夫，挤出一切可以利用的时间，刻苦钻研毛主席著作。雷锋同志真正做到了毛主席著作随身带，一有空就学起来。别人休息他学习，甚至如厕的时间也没放过。晚上熄灯后，他怕影响战友的睡眠，就打着手电筒钻在被窝里学。雷锋同志结合自己的思想实际，带着问题学习毛主席著作，学以致用，并且有笔记，有心得。在《毛泽东选集》1—4卷的很多书页页眉处都写了笔记。在《毛主席著作选读》扉页书眉处，写着他的誓言：“天天读毛主席的书，听毛主席的话，按毛主席的指示办事，做毛主席的好战士。”雷锋同志把学习毛主席著作当作生活中的第一需要，被评为学习毛主席著作的积极分子。

实际上，团部宣传股早就把雷锋同志树为学习毛主席著作的先进典型来抓了，还派了吴广信、庞士元俩同志经常到运输连，和雷锋一起研究学习毛著。雷锋同志到兄弟连队或工厂、机关、学校作报告时，汇报学习毛主席著作的体会是它必讲的重要内容。那时，雷锋同志不仅是学习毛主席著作的积极分子，也是连队里具有一定理论水平的学习毛主席著作的业余讲解员。

在雷锋事迹陈列室里，陈列着雷锋生前留下的“十件宝”，其中第一件就是《毛泽东选集》1—4卷。事实说明，雷锋是在毛泽东思想哺育下成长起来的共产主义战士，是毛泽东思想孕育了雷锋精神。任何把雷锋精神与毛泽东思想割裂的言论，都是荒谬的。

雷锋是德才双馨的社会主义革命和建设的先锋

雷锋政治上是学习毛主席著作的积极分子，业务上是技术一流的先进工作者。在他所在的运输连里，他的技术最熟练，工作最负责。他驾驶的汽车，他练兵用的冲锋枪，都保养得很好，平时都保持最佳状态。

体现雷锋艰苦奋斗精神的节约箱，是雷锋事迹陈列室里“十件宝”中珍贵的遗物之一。雷锋服役期间，正是我国三年最困难时期，雷锋同志觉得自己是国家的主人，应当处处为国家着想。为了减轻国家负担，顺利度过饥荒，雷锋在生活上艰苦朴素，克勤克俭，从不乱花一分钱，把有限的资源精打细算地投入到增产节约运动中去。雷锋把食堂掉的饭粒捡起来，倒进本连队养猪场的饲料缸里；汽车拉水泥卸完货后，他就把撒在车厢里的散水泥一点一点地扫起来，积累起来有一千多斤。平时，雷锋同志把破铜废铁边角料、螺丝钉、牙膏管和破布头捡起来，放在他的节约箱里。这些废品在修车时，有的被利用上了，真是物尽其用，变废为宝，为国家节省了不少的开支。

雷锋的节约箱和他的节约活动，得到了团领导的肯定和支持，很快把它作为先进典型进行推广，使我军艰苦奋斗的光荣传统得到进一步的发扬光大。雷锋同志在军营里是优秀的人民子弟兵，走出军营是社会主义思想的义务宣传员，又是少年儿童的校外辅导员。雷锋同志经常被兄弟部队和国家机关、学校、工厂请去介绍经验，开展忆苦思甜活动。沈阳、大连、海城、辽阳、丹东、本溪、长春、吉林、通化等地都留下了他的足迹；留下了他对旧社会那悲凄有力控诉的声音；留下了他对广大战友、工人、学生热情鼓励的和蔼面容。雷锋一来到学校，少先队员就把鲜艳的红领巾系在他的脖子上。雷锋对他身边的同学们说：“我手上的伤痕就是地主婆砍的。你们生活在毛泽东时代是多么幸福啊！你们要好好学习，天天向上，这样才能对得起党和毛主席啊！”雷锋事迹陈列室里保存着他当校外辅导员佩戴过的红领巾，也是“十件宝”中又一件最珍贵的遗物之一。

雷锋同志总是以自己的苦难家史为内容，开展忆苦思甜活动，对战友、工人和学生进行阶级教育。阶级教育是团结同志打击敌人的有力措施。通过阶级教育，提高了受教育者的阶级觉悟，激发了受教育者憎爱分明的思想感情，增强了部队的战斗力，对加快社会主义革命和建设步伐起了推动作用。

雷锋是中国共产党宗旨的忠实践行者

旧中国几千年的历史，就是压迫和反压迫，剥削和反剥削，侵略和反侵略的历史，是劳动人民的苦难史。万恶的旧社会，吞噬了雷锋同志所有亲人的生命，使他成为孤儿。雷锋的苦难家史，是旧社会劳苦大众受压迫、受剥削的一个缩影。共产党毛主席领导人民闹革命，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了新中国，人民当家作主，走上了社会主义康庄大道，过上了幸福生活。世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。通过切身体验，雷锋同志憎爱分明。在忆苦思甜的活动中，雷锋经常说：毛主席共产党是我的救命恩人，没有毛主席，就没有新中国，就没有我的今天，我也不知是死在那条道上了。翻身不忘共产党，幸福感谢毛主席。我要听毛主席的话，跟共产党走，在伟大的社会主义革命和建设的事业中，做永不生锈的螺丝钉，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，用实际行动来报答党和毛主席的恩情。

雷锋同志忠实践行中国共产党的宗旨，把人民的利益放在第一位。所以，他走到哪里，好事就做到哪里。雷锋出差一千里，好事做了一火车。雷锋做好事不为名，不为利，不计报酬，不图回报，不是搞政绩，不是做给领导看的，完全是自觉自愿的，并且成了他日常行为的习惯，成为日常生活的重要组成部分，雷锋同志的一生，是全心全意为人民服务的一生，是无私奉献的一生，是无产阶级先进分子的光辉样板。

雷锋精神是永不熄灭的精神火炬

雷锋同志虽然英年早逝，但他的精神是永存的，在他的精神鼓舞下，成千上万个新“雷锋”一批又一批的成长起来。雷锋精神是永不熄灭的精神火炬，被一代又一代的雷锋传人接替传递。半个世纪以来，学习雷锋的热潮如火如荼，方兴未艾。雷锋的名字，铭刻在人民的心坎上，雷锋精神，在一代又一代人的身上得到继承、发扬和光大。

然而，到了二十一世纪，雷锋的名字和雷锋精神，逐渐被媒体淡化、遗忘甚至抵制。在相当长的一段时间里，听不到学习雷锋的歌声，看不到学习雷锋的宣传画。跑步向“钱”进的洪流，把社会主义道德体系冲得七零八落，败德、失德、损德的恶行在社会上屡见不鲜，已经达到严重威胁人民生命财产安全的程度！

针对这一情况，《述评》向社会提出质询：

　“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”、“一时呼呼隆隆，长期冷冷清清”……不知从什么时候开始，学雷锋活动在很多人眼中变成了走过场。程式化的活动形式让学雷锋活动本身弱化了教育功能，那个“完美的人”让人们觉得与自己异常陌生。

是谁让“人们觉得与那个‘完美的人’异常陌生”，要弄清这个问题，“解铃还须系铃人”，问问《人民日报》编辑自己吧！

时光老人记下了精英们的言论。2010年12月29日《人民日报·海外版》第1版，刊登了一篇题为《又提“我为人人，人人为我”》（以下简称《为人为我》）的署名文章，文章中有这样一段话：

古人崇尚“为天地立心，为生民立命”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的君子情怀；今人更应向往“自己活着，就是为了使别人过得更美好”，“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋精神。因为这才是动人心弦的召唤，是理想社会慷慨高歌的不懈追求。但毋庸讳言，这个慷慨高歌，当下还难以作为现实社会人人遵循的普遍要求。

这无疑是对“雷锋”下了逐客令，是对雷锋精神这把精神火炬盖顶喷了一大桶二氧化碳！

写这段话的人若是普通老百姓，那还有情可原，可文章的作者是有头有面的大人物，据说还是正部长级的高官呢！

那位高官是装聋卖哑还是和雷锋有成见？只有他自己知道。再看看以下事实，答案也就出来了。

云南有个72岁名叫资琼英的老太太，拿着退休工资，本可安享晚年，她却熬夜捡垃圾。每天收卖垃圾，只能赚5元钱，六年来，她却捐出上万元给一个幼儿园。边陲地区的老百姓学雷锋做好事你不知道，可以说的过去。

江西新余有个退休工人曾凡娣，是新余市红十字会的一名专职志愿者，十几年来，一直以雷锋为榜样，经常骑着电动车，辗转千里为人民服务。人们亲切的称他为骑电动车的“阿凡提”。曾凡娣进汶川，入曲靖，奔玉树，赴抚州，总共花费2万余元。在汶川余震不断的险情中，曾凡娣曾三次死里逃生，也无怨无悔，不减其乐，继续坚持他的公益活动。像这样的“小人物”学雷锋，那位高官不晓得，人们也相信。

像孔繁森、任长霞、邱娥国、郭明义、杨善洲等当代雷锋，他们的事迹人们都能耳熟能详，单单那位高官就没有耳闻？

武警驻西北某部一连全体官兵，49年扎扎实实学雷锋，让雷锋精神在连队安了家。还有在高官眼皮底下的北京雷锋小学，把雷锋精神作为校魂。孩子们在日常的学习和工作中已养成了学雷锋的好习惯。从1973年开始，雷锋小学的同学们已经连续39年续写学雷锋的日记。像这样学雷锋的先进集体，那位高官也不知道？拿了人民的俸禄，在为谁服务啊？

雷锋精神不仅在中国人民中间生根、开花结果，而且走出了国门，走向了全世界。雷锋团的副政委周道海，2004年参加团队首批赴利比里亚维和行动，担任政工队长，在9个月的时间里，在维和营地建立了“雷锋展室”，展出雷锋生前事迹资料，先后到利比里亚20多所大、中小学宣传雷锋精神，开展学雷锋活动，举办雷锋故事演讲比赛，就连利比里亚的小学生也能演唱《学习雷锋好榜样》的中文歌曲。雷锋也成了西非朋友学习的榜样。

在中华大地上，每天都有成千上万个新“雷锋”在成长，每天都有成千上万的学雷锋事迹的涌现，《为人为我》的作者为什么要说雷锋精神“当下还难以作为现实社会人人遵循的普遍要求呢”？

其实，用不着往下分析，谁都知道，这是屁股决定脑袋，这是对雷锋精神的否定，也是对毛泽东思想的否定。就在那个精英抛出《为人为我》这篇文章的第三天，也就是2010年12月31日，《人民日报·人民论坛》第四版，又刊登了同一署名的题为《为何重提“我为人人，人人为我”》的文章。文章的开头部分就这样写道：

主张“为人民服务”，当然要强调“我为人人”，但并不因此就否定“人人为我”。一般即寓于个别之中，“人民”要体现在一个个鲜活的个体之中。如果要求一部分人只提供服务而不享受服务，“为人民服务”岂不失去了一部分服务对象？如果要求个人无条件为集体牺牲一切，甚至放弃合理正当的利益追求，这种无视个体权益的“集体主义”何来感召力，又何来“可持续发展”？“我为人人”，在物质条件匮乏的历史阶段有其合理性，但随着时代发展，“人人为我”的合理诉求也应逐步满足。

党内外广大干部群众都知道，全心全意为人民服务的论述是毛泽东思想的精髓，被党中央确定为中国共产党及其每个党员必须奉行的宗旨；是每个国家机关工作人员应尽的法定义务。用“我为人人，人人为我”的口号代替为人民服务，就是利用官权明目张胆地修正党的宗旨，把社会主义平等的同志式的人际关系，变成资本主义权钱交易赤裸裸的金钱关系。

文中所说的“如果要求一部分人只提供服务而不享受服务，‘为人民服务’岂不是去了一部分服务对象”，这完全是歪理邪说。

世人都知道，毛主席号召全党全军为人民服务，并没有排除个人的正当的利益。从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔凡森，以及《述评》中所例举的刘英俊、孙茂芳、张华、徐虎、李素丽、杨善洲、丁晓兵、李国喜、吴菊萍、谢尚威、王顺友等雷锋式的英模人物，他们在生命尚存的时候，一方面在为人民服务，另一方面也在享受着人民大众的服务。“为人民服务”的对象是全体人民群众，包括你我他，怎么会“失去一部分服务对象”呢？任何英雄模范人物都有衣食住行的需求，也要生儿育女，他们病有所医，老有所养，毫无后顾之忧，这是“无视个体权益”吗？难道这不是“可持续发展”吗？从革命战争年代到社会主义新时代，在不可计数的英雄人物中，有谁为革命所做出的奉献是为了图个“人人为我”的回报呢？一个高官竟公开对共产党的宗旨提出异议，比一个普通老百姓的思想觉悟相差十万八千里！

今天，党中央号召向雷锋同志学习，就是对《为人为我》鼓吹者的严厉批评！

向雷锋同志学习 高杨毛泽东的光辉旗帜

笔者从网上读了2010年年底《人民日报》发表同一署名《又（重）提“我为人人，人人为我”》的两篇杰作后，于去年1月26日在旗帜网发表了一篇文章，题目是《为人民服务永远是中国人民的座右铭》，对“我为人人，人人为我”的观点进行了批评。现在，《人民日报》发表的述评，也“自纠”了部分错误，但倡导学习雷锋不提毛泽东思想，和去年国庆社论同出一辙。今天，我写此拙文，继续发表自己的观点，说明雷锋精神与毛泽东思想之间的密切关系。

雷锋同志是用毛泽东思想哺育成长起来的共产主义战士；雷锋精神是毛泽东思想孕育出来的社会主义道德楷模。雷锋精神同铁人精神、大寨精神、两弹一星精神和红旗渠精神并列，称为毛泽东时代的五大精神。这五大精神是毛泽东思想的具体体现。五大精神在毛泽东思想光辉的照耀下，交相辉映，迸发出无穷无尽的智慧和力量，描绘出新中国的秀美山川，开辟了一条社会主义金光大道，开创了灿烂辉煌的毛泽东时代。五大精神是建设社会主义物质文明、精神文明和政治文明的强大动力。

雷锋同志的成长与雷锋精神的形成，一点一滴都离不开毛泽东思想，就像万物生长离不开阳光雨露一样。毛泽东思想与雷锋精神的关系，不是并列关系，而是包含与被包含的关系。没有毛主席，没有毛泽东思想，就没有雷锋的一切，更没有雷锋精神。学习雷锋，不提毛泽东思想，雷锋精神便成了无源之水，何谈“成为中华民族昂扬前进的不竭源泉”？

雷锋服役期间，是我国三年最困难的时期，也是我国社会主义革命和建设的起步阶段。那时候，雷锋同志全身心地投入到社会主义革命和建设的高潮中。平时，雷锋对自己是那样的抠门，天热口渴时，三毛五分钱一瓶的汽水也舍不得买，渴得难耐时就用口对着水龙头喝口自来水解渴；而对同志对集体对社会主义却是那样的慷慨无私，尤其对人民公社这一新生事物倍加呵护，把它比作父母。当望花区人民公社成立时，雷锋同志想到，一个新成立的人民公社，一定会有很多困难，想到这，他立即到储蓄所，取出200元钱，这200元钱是他的全部积蓄。雷锋同志亲自把200元钱捐献给望花区人民公社。起初，公社干部说什么也不收，说了半天，公社干部被他的诚意所感动，才收下了100元。没过多久，报纸上有消息说，辽阳地区遭受了百年不遇的特大洪水灾害，雷锋同志毫不犹豫地把公社没有收下的100元钱寄给了中共辽阳市委，支援灾区人民。雷锋同志的一言一行，都表现了他的共产主义高贵品质。

雷锋同志的一生，是无私奉献的一生，是全心全意为人民服务的一生。雷锋同志无限忠于党，无限热爱伟大领袖毛主席。他生前有两大愿望，一是加入中国共产党，再就是见到毛主席。雷锋同志告诉战友，他经常在梦中幸福地见到了毛主席。雷锋的两大愿望，成为他继续革命，永远奋进的力量源泉。

雷锋在日记中写道：“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。”雷锋同志的阶级立场、革命精神、共产主义风格和无产阶级斗志，是社会主义思想道德的光辉典范，是无产阶级先进分子的精神样板。雷锋精神同“不问姓社姓资”、“小岗村经验”是格格不入的；同崇洋媚美、尊孔读经的狂潮是冰炭不容的；同数典忘祖、翻身忘本之徒是难与共存的；还有个别学校搞的“绿领巾”、“红校服”之类的“创新”，与雷锋精神也是背道而驰的。倡导雷锋精神，不提毛泽东思想，学习雷锋的活动就很难持久地从广度和深度进行下去，只能成为新闻的点缀，影响雷锋的形象。

《述评》的后部分还有这么一段话：

大科学家钱学森的书房里，静静摆放着《像雷锋那样做人》和《雷锋辞典》；他一生荣誉无数一向淡然，却唯独因与雷锋并称为“优秀共产党人”而“心情激动极了”。他说：“活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的工作满意的话，那才是最高奖赏。”

《述评》的作者怎么就不明白大科学家钱学森与雷锋并称为“优秀共产党人”，都是学习毛泽东思想的结果，还有意避开钱学森同志对人们的重要警示。那就是上世纪九十年代初期，钱学森同志与北京大学哲学系教授黄楠森、张光武、王东和中国人民大学哲学系教授钱学敏谈话时，曾经强调的“如果丢掉了毛泽东思想和公有制，中国就要完蛋了”的这句话。对于钱学森同志的警示，你们听得进吗？！

面对对雷锋精神的各种质疑，雷锋的传人，抚顺市雷锋纪念馆馆长郭明义同志，理直气壮的回答：你是不是共产党员？你如果是共产党员，你在入党志愿书上写没写“全心全意为人民服务”这句誓言？雷锋同志是一名共产党员，他的一言一行都是在忠实地践行中国共产党的宗旨——全心全意为人民服务。雷锋精神的内核和本质，就是全心全意为人民服务。郭明义同志的话说得多好啊，说得多有分量，作为一个真正的共产党员，学习雷锋，就要像雷锋同志那样，忠实地践行党的宗旨；作为一个国家机关工作人员，学习雷锋，就必须认真履行为人民服务这一法定义务，不仅党员群众学，而且干部要带头学，尤其是领导干部，更要以身作则。只有这样，社会上学雷锋才能蔚然成风，成为每个人的行为习惯。

雷锋精神，彰显了毛泽东时代的精彩；闪耀着毛泽东思想的光辉。宣传、学习雷锋精神，必须高扬毛泽东的光辉旗帜。在开展学习雷锋活动中，应同时掀起大学毛主席著作的热潮。只有这样，学习雷锋的活动才能开展得扎扎实实，有声有色；雷锋精神才能与时俱进，历久弥新。

学习雷锋好榜样，就要“毛主席的教导记心上”，就要用毛泽东思想来武装，就要以毛泽东思想为武器，严惩贪污和腐败，严打败德、失德和损德的罪恶活动，克服一切非无产阶级的思想，排除来自各方面的干扰，将学习雷锋的活动永久地开展下去，让雷锋精神代代相传。

当前倡导学习雷锋精神，是时代的呼唤，是人民的要求，是毛泽东思想回归的序曲。我们坚信，毛泽东思想必将随着雷锋精神的颂歌凯旋而归！